du CE1 au CM2
Tables de multiplication : apprendre et s'entraîner
Choisissez une table de 1 à 12 pour la voir en entier, puis entraînez-vous dans l'ordre, dans le désordre ou avec les divisions. Chaque réponse est corrigée tout de suite. Plus bas : un défi chronométré, une astuce pour chaque table et des fiches à imprimer avec corrigé.

Choisir une table et s'entraîner
Commencez par réciter la table dans l'ordre, puis passez au désordre : c'est là qu'on voit si elle est vraiment sue. Les divisions et le nombre manquant (7 × … = 56) préparent la division.
Table de 7
- 7 × 1 = 7
- 7 × 2 = 14
- 7 × 3 = 21
- 7 × 4 = 28
- 7 × 5 = 35
- 7 × 6 = 42
- 7 × 7 = 49
- 7 × 8 = 56
- 7 × 9 = 63
- 7 × 10 = 70
Table de 7 · dans l'ordre
7 × 1 = ?
Gratuit, sans inscription. Rien de ce que tu écris n'est enregistré ni envoyé. Imprimer une fiche avec corrigé
Le défi chronométré
Une fois les tables apprises, le défi entraîne à répondre vite. À la fin, les calculs manqués s'affichent avec leur résultat, pour savoir quoi revoir.
Réponds au plus grand nombre de calculs avant la fin du temps. Tape le résultat puis appuie sur Entrée.
Le record est gardé seulement sur cet appareil, dans ce navigateur. Rien n'est envoyé.
Les tables de 1 à 12, avec une astuce pour chacune
Table de 1
- 1 × 1 = 1
- 1 × 2 = 2
- 1 × 3 = 3
- 1 × 4 = 4
- 1 × 5 = 5
- 1 × 6 = 6
- 1 × 7 = 7
- 1 × 8 = 8
- 1 × 9 = 9
- 1 × 10 = 10
Astuce : Multiplier par 1 ne change rien : 1 × 7 = 7 et 7 × 1 = 7. C'est la table la plus facile.
Table de 2
- 2 × 1 = 2
- 2 × 2 = 4
- 2 × 3 = 6
- 2 × 4 = 8
- 2 × 5 = 10
- 2 × 6 = 12
- 2 × 7 = 14
- 2 × 8 = 16
- 2 × 9 = 18
- 2 × 10 = 20
Astuce : C'est la table des doubles : 2 × 8, c'est 8 + 8 = 16. Tous les résultats sont pairs : ils se terminent par 0, 2, 4, 6 ou 8.
Table de 3
- 3 × 1 = 3
- 3 × 2 = 6
- 3 × 3 = 9
- 3 × 4 = 12
- 3 × 5 = 15
- 3 × 6 = 18
- 3 × 7 = 21
- 3 × 8 = 24
- 3 × 9 = 27
- 3 × 10 = 30
Astuce : On avance de 3 en 3 : 3, 6, 9, 12… Pour un résultat oublié, on prend le double et on ajoute une fois le nombre : 3 × 7 = 14 + 7 = 21.
Table de 4
- 4 × 1 = 4
- 4 × 2 = 8
- 4 × 3 = 12
- 4 × 4 = 16
- 4 × 5 = 20
- 4 × 6 = 24
- 4 × 7 = 28
- 4 × 8 = 32
- 4 × 9 = 36
- 4 × 10 = 40
Astuce : C'est le double du double : pour 4 × 6, le double de 6 est 12 et le double de 12 est 24. Tous les résultats sont pairs.
Table de 5
- 5 × 1 = 5
- 5 × 2 = 10
- 5 × 3 = 15
- 5 × 4 = 20
- 5 × 5 = 25
- 5 × 6 = 30
- 5 × 7 = 35
- 5 × 8 = 40
- 5 × 9 = 45
- 5 × 10 = 50
Astuce : Les résultats se terminent toujours par 0 ou par 5. 5 × 8, c'est la moitié de 10 × 8 = 80, donc 40. C'est aussi la table des minutes sur l'horloge : quand la grande aiguille est sur le 4, il est « et 20 » (5 × 4 = 20).
Table de 6
- 6 × 1 = 6
- 6 × 2 = 12
- 6 × 3 = 18
- 6 × 4 = 24
- 6 × 5 = 30
- 6 × 6 = 36
- 6 × 7 = 42
- 6 × 8 = 48
- 6 × 9 = 54
- 6 × 10 = 60
Astuce : 6 fois un nombre, c'est 5 fois ce nombre plus une fois : 6 × 7 = 35 + 7 = 42. Avec un nombre pair, le résultat se termine par le même chiffre : 6 × 4 = 24, 6 × 6 = 36, 6 × 8 = 48.
Table de 7
- 7 × 1 = 7
- 7 × 2 = 14
- 7 × 3 = 21
- 7 × 4 = 28
- 7 × 5 = 35
- 7 × 6 = 42
- 7 × 7 = 49
- 7 × 8 = 56
- 7 × 9 = 63
- 7 × 10 = 70
Astuce : La table qui fait peur… mais on la connaît presque déjà : 7 × 2, 7 × 3, 7 × 4, 7 × 5 et 7 × 6 sont dans les tables d'avant, car 7 × 3 = 3 × 7. Il reste à retenir 7 × 7 = 49, 7 × 8 = 56 et 7 × 9 = 63. Pour 7 × 8, pensez à la suite 5, 6, 7, 8 : 56 = 7 × 8.
Table de 8
- 8 × 1 = 8
- 8 × 2 = 16
- 8 × 3 = 24
- 8 × 4 = 32
- 8 × 5 = 40
- 8 × 6 = 48
- 8 × 7 = 56
- 8 × 8 = 64
- 8 × 9 = 72
- 8 × 10 = 80
Astuce : On double trois fois : pour 8 × 6, on fait 6 → 12 → 24 → 48. Les chiffres des unités reviennent toujours dans le même ordre : 8, 6, 4, 2, 0.
Table de 9
- 9 × 1 = 9
- 9 × 2 = 18
- 9 × 3 = 27
- 9 × 4 = 36
- 9 × 5 = 45
- 9 × 6 = 54
- 9 × 7 = 63
- 9 × 8 = 72
- 9 × 9 = 81
- 9 × 10 = 90
Astuce : Avec les doigts : pose tes dix doigts devant toi et plie le 7e pour 9 × 7. À gauche du doigt plié, il reste 6 doigts (les dizaines) ; à droite, 3 doigts (les unités) : 9 × 7 = 63. Les chiffres du résultat font toujours 9 en tout (6 + 3), et 9 × 7 = 70 − 7.
Table de 10
- 10 × 1 = 10
- 10 × 2 = 20
- 10 × 3 = 30
- 10 × 4 = 40
- 10 × 5 = 50
- 10 × 6 = 60
- 10 × 7 = 70
- 10 × 8 = 80
- 10 × 9 = 90
- 10 × 10 = 100
Astuce : Multiplier par 10 rend chaque chiffre 10 fois plus grand : les unités deviennent des dizaines. 10 × 7 = 70 : le 7 passe au rang des dizaines et un 0 occupe le rang des unités.
Table de 11
- 11 × 1 = 11
- 11 × 2 = 22
- 11 × 3 = 33
- 11 × 4 = 44
- 11 × 5 = 55
- 11 × 6 = 66
- 11 × 7 = 77
- 11 × 8 = 88
- 11 × 9 = 99
- 11 × 10 = 110
- 11 × 11 = 121
- 11 × 12 = 132
Astuce : Jusqu'à 11 × 9, le chiffre se répète : 11 × 4 = 44. Ensuite, 11 × 10 = 110, 11 × 11 = 121 et 11 × 12 = 132. Pour tous : 11 × un nombre = 10 fois ce nombre + ce nombre.
Table de 12
- 12 × 1 = 12
- 12 × 2 = 24
- 12 × 3 = 36
- 12 × 4 = 48
- 12 × 5 = 60
- 12 × 6 = 72
- 12 × 7 = 84
- 12 × 8 = 96
- 12 × 9 = 108
- 12 × 10 = 120
- 12 × 11 = 132
- 12 × 12 = 144
Astuce : 12 fois un nombre, c'est 10 fois plus 2 fois : 12 × 7 = 70 + 14 = 84. Utile pour compter les œufs à la douzaine ou les mois d'une année.
Le tableau de Pythagore
Toutes les tables sur une seule grille : le résultat de 7 × 8 se trouve au croisement de la ligne 7 et de la colonne 8. La grille est symétrique par rapport à la diagonale (les carrés 1, 4, 9, 16…), parce que 7 × 8 = 8 × 7.
| × | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 2 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 |
| 3 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 | 33 | 36 |
| 4 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
| 5 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
| 6 | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 | 60 | 66 | 72 |
| 7 | 7 | 14 | 21 | 28 | 35 | 42 | 49 | 56 | 63 | 70 | 77 | 84 |
| 8 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | 56 | 64 | 72 | 80 | 88 | 96 |
| 9 | 9 | 18 | 27 | 36 | 45 | 54 | 63 | 72 | 81 | 90 | 99 | 108 |
| 10 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | 110 | 120 |
| 11 | 11 | 22 | 33 | 44 | 55 | 66 | 77 | 88 | 99 | 110 | 121 | 132 |
| 12 | 12 | 24 | 36 | 48 | 60 | 72 | 84 | 96 | 108 | 120 | 132 | 144 |
Comment apprendre les tables de multiplication
Comprendre avant de retenir
Une multiplication est une addition répétée. Construire une table avec des objets ou en ajoutant toujours le même nombre lui donne du sens.
Exemple
Que veut dire 4 × 3 ?
- 4 fois 3, c'est 3 + 3 + 3 + 3.
- 3 + 3 + 3 + 3 = 12
- Donc 4 × 3 = 12.
L'ordre ne compte pas
3 × 8 et 8 × 3 donnent le même résultat. Quand on connaît la table de 3, on connaît déjà une partie de la table de 8.
Exemple
Je ne sais plus 8 × 3.
- 8 × 3 = 3 × 8
- Dans la table de 3 : 3 × 8 = 24
- Donc 8 × 3 = 24.
Retrouver un résultat oublié
On s'appuie sur un résultat connu tout proche : un de plus, un de moins, le double ou la moitié.
Exemple
Combien font 6 × 8 ?
- Je sais que 5 × 8 = 40.
- 6 × 8, c'est une fois 8 de plus.
- 40 + 8 = 48, donc 6 × 8 = 48.
Des tables aux divisions
Chaque résultat d'une table donne deux divisions. Connaître ses tables, c'est déjà savoir diviser.
Exemple
Combien font 56 : 8 ?
- Je cherche : 8 × … = 56.
- 8 × 7 = 56
- Donc 56 : 8 = 7 (et 56 : 7 = 8).
L'astuce d'Eko
Tables de multiplication à imprimer
Des fiches propres en noir et blanc, au format A4 : une table seule en grand, toutes les tables sur une page, le tableau de Pythagore (rempli ou à compléter) et des fiches d'exercices avec leur corrigé.
Questions de parents
- À quel âge apprend-on les tables de multiplication ?
- En France, la multiplication arrive au CE1, vers 7 ans : les élèves y apprennent les tables de 2, 3, 4 et 5. Au CE2, vers 8 ans, ils mémorisent les tables de 6, 7, 8 et 9. Le CM1, le CM2 et la 6ème servent ensuite à les consolider pour les retrouver sans hésiter, ce qui aide pour la division, les fractions et le calcul mental.
- Comment aider mon enfant à mémoriser la table de 7 ?
- Commencez par lui montrer qu'il en connaît déjà la plus grande partie : 7 × 2 = 2 × 7, 7 × 5 = 5 × 7, et ainsi de suite. Il ne reste vraiment que 7 × 7 = 49, 7 × 8 = 56 et 7 × 9 = 63. Faites-lui réciter la table dans l'ordre, puis interrogez-le dans le désordre, quelques minutes par jour, en revenant surtout sur les résultats qui hésitent. La suite « 5, 6, 7, 8 » (56 = 7 × 8) aide beaucoup d'enfants.
- Dans quel ordre apprendre les tables ?
- Le plus simple est de partir des tables qui se retrouvent facilement : 2 (les doubles), 5 et 10, puis 3 et 4. Viennent ensuite 9 (avec l'astuce des doigts), 6 et 8, et enfin 7, dont presque tous les résultats sont alors déjà connus. Pensez à faire remarquer que 3 × 8 et 8 × 3 donnent le même résultat : cela divise presque par deux le nombre de résultats à retenir.
- Combien de temps faut-il réviser chaque jour ?
- Mieux vaut cinq à dix minutes chaque jour qu'une longue séance une fois par semaine. Alternez : réciter une table, répondre dans le désordre, faire un défi chronométré. Quand une table est sue, continuez à la mélanger avec les autres pour qu'elle ne s'oublie pas.
- Faut-il apprendre les tables de 11 et de 12 ?
- Le programme de l'école demande les tables jusqu'à 9 ; la table de 10 se retrouve facilement. Les tables de 11 et de 12 ne sont pas exigées, mais elles sont pratiques en calcul mental (les douzaines, les mois, les heures). Nous les proposons en bonus.
Ces exercices suivent les programmes de l'Éducation nationale pour l'école élémentaire et la 6ème. Eurekami est un site indépendant : il n'est pas affilié au ministère. Les exercices sont gratuits, sans inscription et sans publicité, et tout se passe dans votre navigateur : aucune réponse n'est enregistrée.
Dix minutes par jour suffisent pour progresser.

