Révision de maths CM1

1. 9

Dans 790 290, le chiffre des dizaines de mille est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 5/2

Chaque petit intervalle vaut 1/2 (un demi). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/2. On peut aussi l'écrire 2 + 1/2.

3. >

6,86 > 6,28. Les parties entières sont égales (6). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 24,8

46,4 − 21,6 = 24,8. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 464 − 216 = 248 dixièmes, soit 24,8.

5. 39 432

744 × 53 = 39 432. 53 = 50 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 744 × 3 = 2 232 744 × 50 = 37 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 2 232 + 37 200 = 39 432.

6. 8

128 : 16 = 8, car 16 × 8 = 128.

7. 710 g

1 hg = 100 g, donc 7,1 hg = 7,1 × 100 g = 710 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 7,1 avec le chiffre des unités dans la colonne « hg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 80 g

La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 40 : 2 = 20 g. Pour 4 personnes : 4 × 20 = 80 g.

9. 3

Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.