Révision de maths CM1

1. 5

Dans 501 994, le chiffre des centaines de mille est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 19/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 19 intervalles de 0 : il correspond à 19/10. On peut aussi l'écrire 1 + 9/10.

3. <

7,8 < 7,87. Les parties entières sont égales (7). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 7,67

66,87 − 59,2 = 7,67. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 66,87 − 59,20. On calcule en centièmes : 6 687 − 5 920 = 767 centièmes, soit 7,67.

5. 16 225

295 × 55 = 16 225. 55 = 50 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 295 × 5 = 1 475 295 × 50 = 14 750 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 475 + 14 750 = 16 225.

6. 112

560 : 5 = 112, car 5 × 112 = 560.

7. 160 cm

1 dm = 10 cm, donc 16 dm = 16 × 10 cm = 160 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « dm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 160 g

La quantité de chocolat est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 80 : 4 = 20 g. Pour 8 personnes : 8 × 20 = 160 g.

9. a. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.