Révision de maths CM1

1. 8 981

898 165 = 8 981 centaines et 65 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 8 981.

2. 6/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 6 intervalles de 0 : il correspond à 6/10.

3. <

37,57 < 37,96. Les parties entières sont égales (37). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 23,9

43,3 − 19,4 = 23,9. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 433 − 194 = 239 dixièmes, soit 23,9.

5. 69 408

964 × 72 = 69 408. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 964 × 2 = 1 928 964 × 70 = 67 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 928 + 67 480 = 69 408.

6. 17

153 : 9 = 17, car 9 × 17 = 153.

7. 26 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 26 m = 26 × 1 000 mm = 26 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 26 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 160 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 40 = 160 km.

9. d. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).