Révision de maths CM1

1. 5

Dans 502 481, le chiffre des centaines de mille est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 2/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 2 intervalles de 0 : il correspond à 2/6.

3. >

1,7 > 1,12. Les parties entières sont égales (1). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 89,7

96,1 − 6,4 = 89,7. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 961 − 64 = 897 dixièmes, soit 89,7.

5. 13 718

361 × 38 = 13 718. 38 = 30 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 361 × 8 = 2 888 361 × 30 = 10 830 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 2 888 + 10 830 = 13 718.

6. 123

738 : 6 = 123, car 6 × 123 = 738.

7. 490 L

1 hL = 100 L, donc 4,9 hL = 4,9 × 100 L = 490 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 4,9 avec le chiffre des unités dans la colonne « hL », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « L », puis on lit le nombre.

8. 150 g

La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 2 = 50 g. Pour 3 personnes : 3 × 50 = 150 g.

9. 8 cm

Le rayon est la moitié du diamètre : 16 : 2 = 8. Le rayon mesure 8 cm.