Retour aux exercices CM1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 913 762 ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 4 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 82,57 … 82,57

    • <
    • =
    • >

  4. 56,2 − 38,4 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 569 × 98

    Résultat :

  6. 438 : 6 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 670 cL = … L

    Réponse :L

  8. Une recette de gâteau pour 2 personnes demande 40 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 3 personnes ?

    Réponse :g

  9. Combien de sommets a un cube ?

    • 8
    • 6
    • 12
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 91 376

    913 762 = 91 376 dizaines et 2 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 91 376.

  2. 2. 2/4

    Chaque petit intervalle vaut 1/4 (un quart). Le point A est à 2 intervalles de 0 : il correspond à 2/4.

  3. 3. =

    82,57 = 82,57. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

  4. 4. 17,8

    56,2 − 38,4 = 17,8. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 562 − 384 = 178 dixièmes, soit 17,8.

  5. 5. 55 762

    569 × 98 = 55 762. 98 = 90 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 569 × 8 = 4 552 569 × 90 = 51 210 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 552 + 51 210 = 55 762.

  6. 6. 73

    438 : 6 = 73, car 6 × 73 = 438.

  7. 7. 6,7 L

    1 L = 100 cL, donc 670 cL = 670 : 100 L = 6,7 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 670 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

  8. 8. 60 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 40 : 2 = 20 g. Pour 3 personnes : 3 × 20 = 60 g.

  9. 9. 8

    Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.