Révision de maths CM1

1. 5

Dans 66 500, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 9/8

Chaque petit intervalle vaut 1/8 (un huitième). Le point A est à 9 intervalles de 0 : il correspond à 9/8. On peut aussi l'écrire 1 + 1/8.

3. >

48,1 > 9,62. On compare d'abord les parties entières : 48 > 9.

4. 39,98

98,4 − 58,42 = 39,98. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 98,40 − 58,42. On calcule en centièmes : 9 840 − 5 842 = 3 998 centièmes, soit 39,98.

5. 30 600

765 × 40 = 30 600. 40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 765 × 0 = 0 765 × 40 = 30 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 30 600 = 30 600.

6. 90

360 : 4 = 90, car 4 × 90 = 360.

7. 10 000 m

1 km = 1 000 m, donc 10 km = 10 × 1 000 m = 10 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 6,45 €

Le prix est proportionnel au nombre de pommes. 1) Prix d'un seul : 8,60 € : 4 = 2,15 €. 2) Prix de 3 : 3 × 2,15 € = 6,45 €.

9. a. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).