Révision de maths CM1

1. 6 528

652 867 = 6 528 centaines et 67 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 6 528.

2. 7/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 7 intervalles de 0 : il correspond à 7/10.

3. <

42,8 < 42,82. Les parties entières sont égales (42). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 34,4

89,6 − 55,2 = 34,4. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 896 − 552 = 344 dixièmes, soit 34,4.

5. 17 784

456 × 39 = 17 784. 39 = 30 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 456 × 9 = 4 104 456 × 30 = 13 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 104 + 13 680 = 17 784.

6. 50

450 : 9 = 50, car 9 × 50 = 450.

7. 0,16 kg

1 kg = 1 000 g, donc 160 g = 160 : 1 000 kg = 0,16 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 160 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 75 g

La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 150 : 6 = 25 g. Pour 3 personnes : 3 × 25 = 75 g.

9. c. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).