Révision de maths CM1

1. 9

Dans 391 379, le chiffre des dizaines de mille est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 5/3

Chaque petit intervalle vaut 1/3 (un tiers). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/3. On peut aussi l'écrire 1 + 2/3.

3. >

95,7 > 95,18. Les parties entières sont égales (95). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 23,2

42,1 − 18,9 = 23,2. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 421 − 189 = 232 dixièmes, soit 23,2.

5. 58 865

965 × 61 = 58 865. 61 = 60 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 965 × 1 = 965 965 × 60 = 57 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 965 + 57 900 = 58 865.

6. 122

732 : 6 = 122, car 6 × 122 = 732.

7. 27 hm

1 km = 10 hm, donc 2,7 km = 2,7 × 10 hm = 27 hm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2,7 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « hm », puis on lit le nombre.

8. 60 g

La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 40 : 2 = 20 g. Pour 3 personnes : 3 × 20 = 60 g.

9. c. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.