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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 994 147 ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 8 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 86,3 … 69,64

    • <
    • =
    • >

  4. 78,1 − 21,7 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 528 × 39

    Résultat :

  6. 552 : 4 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 650 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 1
    • 4
    • 2
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 9 941

    994 147 = 9 941 centaines et 47 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 9 941.

  2. 2. 10/8

    Chaque petit intervalle vaut 1/8 (un huitième). Le point A est à 10 intervalles de 0 : il correspond à 10/8. On peut aussi l'écrire 1 + 2/8.

  3. 3. >

    86,3 > 69,64. On compare d'abord les parties entières : 86 > 69.

  4. 4. 56,4

    78,1 − 21,7 = 56,4. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 781 − 217 = 564 dixièmes, soit 56,4.

  5. 5. 20 592

    528 × 39 = 20 592. 39 = 30 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 528 × 9 = 4 752 528 × 30 = 15 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 752 + 15 840 = 20 592.

  6. 6. 138

    552 : 4 = 138, car 4 × 138 = 552.

  7. 7. 6,5 m

    1 m = 100 cm, donc 650 cm = 650 : 100 m = 6,5 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 650 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 250 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 50 = 250 km.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.