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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 482 411, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 3 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 83,53 … 92,79

    • <
    • =
    • >

  4. 45,27 − 19,1 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 254 × 90

    Résultat :

  6. 589 : 19 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 12 dm = … m

    Réponse :m

  8. Une recette de gâteau pour 4 personnes demande 200 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 8 personnes ?

    Réponse :g

  9. Avec quel instrument trace-t-on un cercle ?

    • a. la règle
    • b. le compas
    • c. l'équerre
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 1

    Dans 482 411, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 4/3

    Chaque petit intervalle vaut 1/3 (un tiers). Le point A est à 4 intervalles de 0 : il correspond à 4/3. On peut aussi l'écrire 1 + 1/3.

  3. 3. <

    83,53 < 92,79. On compare d'abord les parties entières : 83 < 92.

  4. 4. 26,17

    45,27 − 19,1 = 26,17. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 45,27 − 19,10. On calcule en centièmes : 4 527 − 1 910 = 2 617 centièmes, soit 26,17.

  5. 5. 22 860

    254 × 90 = 22 860. 90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 254 × 0 = 0 254 × 90 = 22 860 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 22 860 = 22 860.

  6. 6. 31

    589 : 19 = 31, car 19 × 31 = 589.

  7. 7. 1,2 m

    1 m = 10 dm, donc 12 dm = 12 : 10 m = 1,2 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 avec le chiffre des unités dans la colonne « dm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 400 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 200 : 4 = 50 g. Pour 8 personnes : 8 × 50 = 400 g.

  9. 9. b. le compas

    On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.