Révision de maths CM1

1. 8

Dans 881 310, le chiffre des centaines de mille est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 3/2

Chaque petit intervalle vaut 1/2 (un demi). Le point A est à 3 intervalles de 0 : il correspond à 3/2. On peut aussi l'écrire 1 + 1/2.

3. =

36,27 = 36,27. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

4. 10,17

46,9 − 36,73 = 10,17. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 46,90 − 36,73. On calcule en centièmes : 4 690 − 3 673 = 1 017 centièmes, soit 10,17.

5. 17 460

970 × 18 = 17 460. 18 = 10 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 970 × 8 = 7 760 970 × 10 = 9 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 7 760 + 9 700 = 17 460.

6. 32

672 : 21 = 32, car 21 × 32 = 672.

7. 72 dL

1 L = 10 dL, donc 7,2 L = 7,2 × 10 dL = 72 dL. Dans le tableau de conversion : on écrit 7,2 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « dL », puis on lit le nombre.

8. 9,50 €

Le prix est proportionnel au nombre de croissants. 1) Prix d'un seul : 4,75 € : 5 = 0,95 €. 2) Prix de 10 : 10 × 0,95 € = 9,50 €.

9. 8

Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.