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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 68,912, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 99,2 − 7,9 = ?

    Réponse :

  3. Léa a 40 bonbons. Elle en donne les trois quarts à Gabriel. Combien de bonbons donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 453, combien de fois 20 ? Donne le quotient et le reste de la division de 453 par 20.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 90 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 165 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 13 cm de longueur et 8 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    13 cm8 cm

    Réponse :cm

  8. 132 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 3
    • 6
    • 1
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 1

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 1.

  2. 2. 91,3

    99,2 − 7,9 = 91,3. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 992 − 79 = 913 dixièmes, soit 91,3.

  3. 3. 30

    3/4 de 40 : on partage 40 en 4 parts égales, 40 : 4 = 10. On prend 3 parts : 3 × 10 = 30.

  4. 4. quotient 22, reste 13

    On cherche le plus grand multiple de 20 qui ne dépasse pas 453 : 20 × 22 = 440 et 20 × 23 = 460 (trop grand). Le quotient est 22. Le reste est 453 − 440 = 13, plus petit que 20. Vérification : 20 × 22 + 13 = 453.

  5. 5. 360 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 90 = 360 km.

  6. 6. 2 h 45 min

    Dans 165 min, il y a 2 fois 60 min (120 min) et il reste 165 − 120 = 45 min. Donc 165 min = 2 h 45 min.

  7. 7. 42 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 13 + 8 + 13 + 8 = 42. Ou bien : (13 + 8) × 2 = 42. Le périmètre est 42 cm.

  8. 8. 6

    132 : 25 → quotient 5, reste 7. 5 cars ne suffisent pas : il reste 7 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.