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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 45,197, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 85,11 − 21,4 = ?

    Réponse :

  3. Rayan a 24 bonbons. Il en donne la moitié à Adam. Combien de bonbons donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 560, combien de fois 19 ? Donne le quotient et le reste de la division de 560 par 19.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 40 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 169 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 8 m de longueur et 6 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    8 m6 m

    Réponse :m

  8. Rayan paie un article à 8,92 € avec un billet de 10 €. Combien d'argent lui rend-on ?

    Réponse :€

  9. Deux droites perpendiculaires se coupent en formant…

    • a. un angle aigu
    • b. un angle obtus
    • c. un angle droit
    • d. aucun angle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 9.

  2. 2. 63,71

    85,11 − 21,4 = 63,71. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 85,11 − 21,40. On calcule en centièmes : 8 511 − 2 140 = 6 371 centièmes, soit 63,71.

  3. 3. 12

    1/2 de 24 : on partage 24 en 2 parts égales, 24 : 2 = 12. Une part vaut 12.

  4. 4. quotient 29, reste 9

    On cherche le plus grand multiple de 19 qui ne dépasse pas 560 : 19 × 29 = 551 et 19 × 30 = 570 (trop grand). Le quotient est 29. Le reste est 560 − 551 = 9, plus petit que 19. Vérification : 19 × 29 + 9 = 560.

  5. 5. 160 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 40 = 160 km.

  6. 6. 2 h 49 min

    Dans 169 min, il y a 2 fois 60 min (120 min) et il reste 169 − 120 = 49 min. Donc 169 min = 2 h 49 min.

  7. 7. 28 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 8 + 6 + 8 + 6 = 28. Ou bien : (8 + 6) × 2 = 28. Le périmètre est 28 m.

  8. 8. 1,08 €

    On cherche ce qu'il faut ajouter à 8,92 € pour arriver à 10 € : 10 € − 8,92 € = 1,08 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

  9. 9. c. un angle droit

    Deux droites perpendiculaires se coupent en formant 4 angles droits.