Révision de maths CM1

1. 5

Dans 451 615, le chiffre des dizaines de mille est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 5/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/10.

3. <

46,1 < 46,66. Les parties entières sont égales (46). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 32,77

82,2 − 49,43 = 32,77. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 82,20 − 49,43. On calcule en centièmes : 8 220 − 4 943 = 3 277 centièmes, soit 32,77.

5. 29 240

340 × 86 = 29 240. 86 = 80 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 340 × 6 = 2 040 340 × 80 = 27 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 2 040 + 27 200 = 29 240.

6. 80

480 : 6 = 80, car 6 × 80 = 480.

7. 79 cL

1 dL = 10 cL, donc 7,9 dL = 7,9 × 10 cL = 79 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 7,9 avec le chiffre des unités dans la colonne « dL », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

8. 18 €

Le prix est proportionnel au nombre de baguettes. 1) Prix d'un seul : 10 € : 5 = 2 €. 2) Prix de 9 : 9 × 2 € = 18 €.

9. a. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).