Révision de maths CM1

1. 2

Dans 432 551, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 9/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 9 intervalles de 0 : il correspond à 9/10.

3. =

84,57 = 84,570. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

4. 61,21

68,3 − 7,09 = 61,21. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 68,30 − 7,09. On calcule en centièmes : 6 830 − 709 = 6 121 centièmes, soit 61,21.

5. 15 930

590 × 27 = 15 930. 27 = 20 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 590 × 7 = 4 130 590 × 20 = 11 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 130 + 11 800 = 15 930.

6. 115

575 : 5 = 115, car 5 × 115 = 575.

7. 4 900 mm

1 m = 1 000 mm, donc 4,9 m = 4,9 × 1 000 mm = 4 900 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 4,9 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 300 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 100 = 300 km.

9. 12 cm

Le rayon est la moitié du diamètre : 24 : 2 = 12. Le rayon mesure 12 cm.