Révision de maths CM1

1. 3

Dans 65 003, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 2/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 2 intervalles de 0 : il correspond à 2/6.

3. >

56,73 > 56,24. Les parties entières sont égales (56). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 31,17

99,47 − 68,3 = 31,17. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 99,47 − 68,30. On calcule en centièmes : 9 947 − 6 830 = 3 117 centièmes, soit 31,17.

5. 8 928

558 × 16 = 8 928. 16 = 10 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 558 × 6 = 3 348 558 × 10 = 5 580 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 3 348 + 5 580 = 8 928.

6. 52

364 : 7 = 52, car 7 × 52 = 364.

7. 31 dL

1 L = 10 dL, donc 3,1 L = 3,1 × 10 dL = 31 dL. Dans le tableau de conversion : on écrit 3,1 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « dL », puis on lit le nombre.

8. 10,35 €

Le prix est proportionnel au nombre de croissants. 1) Prix d'un seul : 5,75 € : 5 = 1,15 €. 2) Prix de 9 : 9 × 1,15 € = 10,35 €.

9. c. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).