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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 893 322, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 10 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 91,9 … 91,90

    • <
    • =
    • >

  4. 99,5 − 83,7 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 501 × 29

    Résultat :

  6. 465 : 15 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 6,6 g = … mg

    Réponse :mg

  8. Une recette de gâteau pour 6 personnes demande 300 g de farine. Quelle quantité de farine faut-il pour 12 personnes ?

    Réponse :g

  9. Avec quel instrument trace-t-on un cercle ?

    • a. le compas
    • b. la règle
    • c. le rapporteur
    • d. l'équerre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 2

    Dans 893 322, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 8/10

    Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 8 intervalles de 0 : il correspond à 8/10.

  3. 3. =

    91,9 = 91,90. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

  4. 4. 15,8

    99,5 − 83,7 = 15,8. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 995 − 837 = 158 dixièmes, soit 15,8.

  5. 5. 14 529

    501 × 29 = 14 529. 29 = 20 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 501 × 9 = 4 509 501 × 20 = 10 020 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 509 + 10 020 = 14 529.

  6. 6. 31

    465 : 15 = 31, car 15 × 31 = 465.

  7. 7. 6 600 mg

    1 g = 1 000 mg, donc 6,6 g = 6,6 × 1 000 mg = 6 600 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 6,6 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

  8. 8. 600 g

    La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 300 : 6 = 50 g. Pour 12 personnes : 12 × 50 = 600 g.

  9. 9. a. le compas

    On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.