Révision de maths CM1

1. 1

Dans 139 062, le chiffre des centaines de mille est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 9/5

Chaque petit intervalle vaut 1/5 (un cinquième). Le point A est à 9 intervalles de 0 : il correspond à 9/5. On peut aussi l'écrire 1 + 4/5.

3. >

89,8 > 89,26. Les parties entières sont égales (89). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 50,2

61,4 − 11,2 = 50,2. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 614 − 112 = 502 dixièmes, soit 50,2.

5. 34 010

358 × 95 = 34 010. 95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 358 × 5 = 1 790 358 × 90 = 32 220 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 790 + 32 220 = 34 010.

6. 107

321 : 3 = 107, car 3 × 107 = 321.

7. 3 700 mg

1 g = 1 000 mg, donc 3,7 g = 3,7 × 1 000 mg = 3 700 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 3,7 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 0,60 €

Le prix est proportionnel au nombre de baguettes. 1) Prix d'un seul : 1,50 € : 5 = 0,30 €. 2) Prix de 2 : 2 × 0,30 € = 0,60 €.

9. 8

Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.