Révision de maths CM1

1. 0

Dans 668 070, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 14/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 14 intervalles de 0 : il correspond à 14/10. On peut aussi l'écrire 1 + 4/10.

3. <

49,09 < 49,14. Les parties entières sont égales (49). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 59,6

95,4 − 35,8 = 59,6. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 954 − 358 = 596 dixièmes, soit 59,6.

5. 11 070

410 × 27 = 11 070. 27 = 20 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 410 × 7 = 2 870 410 × 20 = 8 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 2 870 + 8 200 = 11 070.

6. 14

70 : 5 = 14, car 5 × 14 = 70.

7. 3,7 kg

1 kg = 1 000 g, donc 3 700 g = 3 700 : 1 000 kg = 3,7 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 700 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 100 g

La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 40 : 2 = 20 g. Pour 5 personnes : 5 × 20 = 100 g.

9. 10 cm

Le rayon est la moitié du diamètre : 20 : 2 = 10. Le rayon mesure 10 cm.