Révision de maths CM1

1. 5

Dans 451 555, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 7/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 7 intervalles de 0 : il correspond à 7/6. On peut aussi l'écrire 1 + 1/6.

3. <

79,2 < 79,57. Les parties entières sont égales (79). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 10,97

67,47 − 56,5 = 10,97. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 67,47 − 56,50. On calcule en centièmes : 6 747 − 5 650 = 1 097 centièmes, soit 10,97.

5. 23 670

526 × 45 = 23 670. 45 = 40 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 526 × 5 = 2 630 526 × 40 = 21 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 2 630 + 21 040 = 23 670.

6. 32

736 : 23 = 32, car 23 × 32 = 736.

7. 870 g

1 hg = 100 g, donc 8,7 hg = 8,7 × 100 g = 870 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 8,7 avec le chiffre des unités dans la colonne « hg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 240 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 60 = 240 km.

9. 8

Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.