Révision de maths CM1

1. 5

Dans 500 020, le chiffre des centaines de mille est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 3/4

Chaque petit intervalle vaut 1/4 (un quart). Le point A est à 3 intervalles de 0 : il correspond à 3/4.

3. <

33,3 < 33,32. Les parties entières sont égales (33). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 13,2

28,1 − 14,9 = 13,2. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 281 − 149 = 132 dixièmes, soit 13,2.

5. 37 665

465 × 81 = 37 665. 81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 465 × 1 = 465 465 × 80 = 37 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 465 + 37 200 = 37 665.

6. 37

185 : 5 = 37, car 5 × 37 = 185.

7. 48 hm

1 km = 10 hm, donc 4,8 km = 4,8 × 10 hm = 48 hm. Dans le tableau de conversion : on écrit 4,8 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « hm », puis on lit le nombre.

8. 100 g

La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 50 : 2 = 25 g. Pour 4 personnes : 4 × 25 = 100 g.

9. a. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.