Révision de maths CM1

1. 3

Dans 385 389, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 9/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 9 intervalles de 0 : il correspond à 9/6. On peut aussi l'écrire 1 + 3/6.

3. <

30,4 < 30,44. Les parties entières sont égales (30). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 10,4

35,6 − 25,2 = 10,4. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 356 − 252 = 104 dixièmes, soit 10,4.

5. 32 508

516 × 63 = 32 508. 63 = 60 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 516 × 3 = 1 548 516 × 60 = 30 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 548 + 30 960 = 32 508.

6. 15

330 : 22 = 15, car 22 × 15 = 330.

7. 1 400 cL

1 L = 100 cL, donc 14 L = 14 × 100 cL = 1 400 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

8. 8,20 €

Le prix est proportionnel au nombre de baguettes. 1) Prix d'un seul : 6,15 € : 3 = 2,05 €. 2) Prix de 4 : 4 × 2,05 € = 8,20 €.

9. c. le compas

On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.