Révision de maths CM1

1. 1

Dans 521 635, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 6/5

Chaque petit intervalle vaut 1/5 (un cinquième). Le point A est à 6 intervalles de 0 : il correspond à 6/5. On peut aussi l'écrire 1 + 1/5.

3. <

93,19 < 93,89. Les parties entières sont égales (93). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 10,9

89,2 − 78,3 = 10,9. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 892 − 783 = 109 dixièmes, soit 10,9.

5. 57 960

966 × 60 = 57 960. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 966 × 0 = 0 966 × 60 = 57 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 57 960 = 57 960.

6. 46

138 : 3 = 46, car 3 × 46 = 138.

7. 400 L

1 hL = 100 L, donc 4 hL = 4 × 100 L = 400 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « hL », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « L », puis on lit le nombre.

8. 250 g

La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 2 = 50 g. Pour 5 personnes : 5 × 50 = 250 g.

9. c. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.