Révision de maths CM1

1. 6

Dans 267 138, le chiffre des dizaines de mille est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 5/4

Chaque petit intervalle vaut 1/4 (un quart). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/4. On peut aussi l'écrire 1 + 1/4.

3. <

10,3 < 10,43. Les parties entières sont égales (10). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 56,53

77,4 − 20,87 = 56,53. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 77,40 − 20,87. On calcule en centièmes : 7 740 − 2 087 = 5 653 centièmes, soit 56,53.

5. 21 756

259 × 84 = 21 756. 84 = 80 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 259 × 4 = 1 036 259 × 80 = 20 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 036 + 20 720 = 21 756.

6. 97

485 : 5 = 97, car 5 × 97 = 485.

7. 2 100 mm

1 m = 1 000 mm, donc 2,1 m = 2,1 × 1 000 mm = 2 100 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2,1 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 6,30 €

Le prix est proportionnel au nombre de baguettes. 1) Prix d'un seul : 4,50 € : 5 = 0,90 €. 2) Prix de 7 : 7 × 0,90 € = 6,30 €.

9. b. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).