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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 105 844, quel est le chiffre des centaines de mille ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 3 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 51,5 … 51,50

    • <
    • =
    • >

  4. 85,13 − 44,3 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 238 × 47

    Résultat :

  6. 742 : 7 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 6 L = … mL

    Réponse :mL

  8. Une recette de gâteau pour 4 personnes demande 100 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 2 personnes ?

    Réponse :g

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 3
    • 1
    • 0
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 1

    Dans 105 844, le chiffre des centaines de mille est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 4/3

    Chaque petit intervalle vaut 1/3 (un tiers). Le point A est à 4 intervalles de 0 : il correspond à 4/3. On peut aussi l'écrire 1 + 1/3.

  3. 3. =

    51,5 = 51,50. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

  4. 4. 40,83

    85,13 − 44,3 = 40,83. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 85,13 − 44,30. On calcule en centièmes : 8 513 − 4 430 = 4 083 centièmes, soit 40,83.

  5. 5. 11 186

    238 × 47 = 11 186. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 238 × 7 = 1 666 238 × 40 = 9 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 666 + 9 520 = 11 186.

  6. 6. 106

    742 : 7 = 106, car 7 × 106 = 742.

  7. 7. 6 000 mL

    1 L = 1 000 mL, donc 6 L = 6 × 1 000 mL = 6 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 50 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 4 = 25 g. Pour 2 personnes : 2 × 25 = 50 g.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.