Révision de maths CM1

1. 4

Dans 621 842, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 1/4

Chaque petit intervalle vaut 1/4 (un quart). Le point A est à 1 intervalle de 0 : il correspond à 1/4.

3. <

9,3 < 9,84. Les parties entières sont égales (9). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 60,1

70,4 − 10,3 = 60,1. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 704 − 103 = 601 dixièmes, soit 60,1.

5. 63 210

645 × 98 = 63 210. 98 = 90 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 645 × 8 = 5 160 645 × 90 = 58 050 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 5 160 + 58 050 = 63 210.

6. 23

322 : 14 = 23, car 14 × 23 = 322.

7. 910 g

1 hg = 100 g, donc 9,1 hg = 9,1 × 100 g = 910 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 9,1 avec le chiffre des unités dans la colonne « hg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 150 g

La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 2 = 50 g. Pour 3 personnes : 3 × 50 = 150 g.

9. 4

Un carré a 4 axes de symétrie : les 2 diagonales et les 2 droites qui passent par le milieu des côtés opposés.