Révision de maths CM1

1. 0

Dans 60 110, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 1/8

Chaque petit intervalle vaut 1/8 (un huitième). Le point A est à 1 intervalle de 0 : il correspond à 1/8.

3. >

8,78 > 8,56. Les parties entières sont égales (8). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 58,32

94,8 − 36,48 = 58,32. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 94,80 − 36,48. On calcule en centièmes : 9 480 − 3 648 = 5 832 centièmes, soit 58,32.

5. 7 592

584 × 13 = 7 592. 13 = 10 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 584 × 3 = 1 752 584 × 10 = 5 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 752 + 5 840 = 7 592.

6. 13

78 : 6 = 13, car 6 × 13 = 78.

7. 150 hm

1 km = 10 hm, donc 15 km = 15 × 10 hm = 150 hm. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « hm », puis on lit le nombre.

8. 200 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 100 = 200 km.

9. 8 cm

Le rayon est la moitié du diamètre : 16 : 2 = 8. Le rayon mesure 8 cm.