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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 52 596, quel est le chiffre des dizaines de mille ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 8 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 23,1 … 97,52

    • <
    • =
    • >

  4. 18,2 − 4,5 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 460 × 92

    Résultat :

  6. 642 : 6 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 22 m = … dm

    Réponse :dm

  8. Une recette de gâteau pour 4 personnes demande 100 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 2 personnes ?

    Réponse :g

  9. Un triangle qui a ses 3 côtés de même longueur s'appelle un triangle…

    • a. quelconque
    • b. rectangle
    • c. équilatéral
    • d. isocèle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 5

    Dans 52 596, le chiffre des dizaines de mille est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 15/8

    Chaque petit intervalle vaut 1/8 (un huitième). Le point A est à 15 intervalles de 0 : il correspond à 15/8. On peut aussi l'écrire 1 + 7/8.

  3. 3. <

    23,1 < 97,52. On compare d'abord les parties entières : 23 < 97.

  4. 4. 13,7

    18,2 − 4,5 = 13,7. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 182 − 45 = 137 dixièmes, soit 13,7.

  5. 5. 42 320

    460 × 92 = 42 320. 92 = 90 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 460 × 2 = 920 460 × 90 = 41 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 920 + 41 400 = 42 320.

  6. 6. 107

    642 : 6 = 107, car 6 × 107 = 642.

  7. 7. 220 dm

    1 m = 10 dm, donc 22 m = 22 × 10 dm = 220 dm. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « dm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 50 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 4 = 25 g. Pour 2 personnes : 2 × 25 = 50 g.

  9. 9. c. équilatéral

    Équilatéral : 3 côtés égaux. Isocèle : au moins 2 côtés égaux.