Révision de maths CM1

1. 9

Dans 993 017, le chiffre des dizaines de mille est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 7/3

Chaque petit intervalle vaut 1/3 (un tiers). Le point A est à 7 intervalles de 0 : il correspond à 7/3. On peut aussi l'écrire 2 + 1/3.

3. <

18,57 < 18,98. Les parties entières sont égales (18). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 31,08

36,8 − 5,72 = 31,08. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 36,80 − 5,72. On calcule en centièmes : 3 680 − 572 = 3 108 centièmes, soit 31,08.

5. 15 477

201 × 77 = 15 477. 77 = 70 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 201 × 7 = 1 407 201 × 70 = 14 070 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 407 + 14 070 = 15 477.

6. 28

112 : 4 = 28, car 4 × 28 = 112.

7. 0,42 m

1 m = 1 000 mm, donc 420 mm = 420 : 1 000 m = 0,42 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 420 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 120 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 40 = 120 km.

9. d. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).