Révision de maths CM1

1. 9

Dans 593 590, le chiffre des dizaines de mille est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 6/4

Chaque petit intervalle vaut 1/4 (un quart). Le point A est à 6 intervalles de 0 : il correspond à 6/4. On peut aussi l'écrire 1 + 2/4.

3. >

73,9 > 73,1. Les parties entières sont égales (73). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 18,5

83,8 − 65,3 = 18,5. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 838 − 653 = 185 dixièmes, soit 18,5.

5. 6 272

196 × 32 = 6 272. 32 = 30 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 196 × 2 = 392 196 × 30 = 5 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 392 + 5 880 = 6 272.

6. 86

430 : 5 = 86, car 5 × 86 = 430.

7. 8 400 mg

1 g = 1 000 mg, donc 8,4 g = 8,4 × 1 000 mg = 8 400 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 8,4 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 8 €

Le prix est proportionnel au nombre de croissants. 1) Prix d'un seul : 6,40 € : 4 = 1,60 €. 2) Prix de 5 : 5 × 1,60 € = 8 €.

9. d. équilatéral

Équilatéral : 3 côtés égaux. Isocèle : au moins 2 côtés égaux.