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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 861 193, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 5 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    0123A

    Réponse :

  3. Compare : 36,99 … 36,14

    • <
    • =
    • >

  4. 62,7 − 28,1 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 744 × 15

    Résultat :

  6. 130 : 5 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 590 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 2 heures ?

    Réponse :km

  9. Avec quel instrument trace-t-on un cercle ?

    • a. l'équerre
    • b. le compas
    • c. le rapporteur
    • d. la règle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 1

    Dans 861 193, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 13/5

    Chaque petit intervalle vaut 1/5 (un cinquième). Le point A est à 13 intervalles de 0 : il correspond à 13/5. On peut aussi l'écrire 2 + 3/5.

  3. 3. >

    36,99 > 36,14. Les parties entières sont égales (36). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

  4. 4. 34,6

    62,7 − 28,1 = 34,6. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 627 − 281 = 346 dixièmes, soit 34,6.

  5. 5. 11 160

    744 × 15 = 11 160. 15 = 10 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 744 × 5 = 3 720 744 × 10 = 7 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 3 720 + 7 440 = 11 160.

  6. 6. 26

    130 : 5 = 26, car 5 × 26 = 130.

  7. 7. 5,9 m

    1 m = 100 cm, donc 590 cm = 590 : 100 m = 5,9 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 590 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 100 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 50 = 100 km.

  9. 9. b. le compas

    On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.