Révision de maths CM1

1. 4

Dans 448 024, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 5/4

Chaque petit intervalle vaut 1/4 (un quart). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/4. On peut aussi l'écrire 1 + 1/4.

3. >

47,58 > 47,17. Les parties entières sont égales (47). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 38,89

71,69 − 32,8 = 38,89. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 71,69 − 32,80. On calcule en centièmes : 7 169 − 3 280 = 3 889 centièmes, soit 38,89.

5. 44 688

798 × 56 = 44 688. 56 = 50 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 798 × 6 = 4 788 798 × 50 = 39 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 788 + 39 900 = 44 688.

6. 78

234 : 3 = 78, car 3 × 78 = 234.

7. 2 200 mg

1 g = 1 000 mg, donc 2,2 g = 2,2 × 1 000 mg = 2 200 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 2,2 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 200 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 100 = 200 km.

9. 3

Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.