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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 975 321, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 2 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 12,3 … 12,3

    • <
    • =
    • >

  4. 88,3 − 49,5 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 867 × 15

    Résultat :

  6. 102 : 6 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 42 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  9. Combien de sommets a un cube ?

    • 12
    • 8
    • 4
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 5

    Dans 975 321, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 3/2

    Chaque petit intervalle vaut 1/2 (un demi). Le point A est à 3 intervalles de 0 : il correspond à 3/2. On peut aussi l'écrire 1 + 1/2.

  3. 3. =

    12,3 = 12,3. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

  4. 4. 38,8

    88,3 − 49,5 = 38,8. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 883 − 495 = 388 dixièmes, soit 38,8.

  5. 5. 13 005

    867 × 15 = 13 005. 15 = 10 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 867 × 5 = 4 335 867 × 10 = 8 670 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 335 + 8 670 = 13 005.

  6. 6. 17

    102 : 6 = 17, car 6 × 17 = 102.

  7. 7. 0,42 m

    1 m = 100 cm, donc 42 cm = 42 : 100 m = 0,42 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 42 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 400 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 100 = 400 km.

  9. 9. 8

    Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.