Révision de maths CM1

1. 5

Dans 885 097, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 9/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 9 intervalles de 0 : il correspond à 9/6. On peut aussi l'écrire 1 + 3/6.

3. <

61,3 < 61,51. Les parties entières sont égales (61). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 15,3

38,7 − 23,4 = 15,3. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 387 − 234 = 153 dixièmes, soit 15,3.

5. 57 904

752 × 77 = 57 904. 77 = 70 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 752 × 7 = 5 264 752 × 70 = 52 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 5 264 + 52 640 = 57 904.

6. 16

112 : 7 = 16, car 7 × 16 = 112.

7. 790 L

1 hL = 100 L, donc 7,9 hL = 7,9 × 100 L = 790 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 7,9 avec le chiffre des unités dans la colonne « hL », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « L », puis on lit le nombre.

8. 3,45 €

Le prix est proportionnel au nombre de baguettes. 1) Prix d'un seul : 2,30 € : 2 = 1,15 €. 2) Prix de 3 : 3 × 1,15 € = 3,45 €.

9. d. ne se coupent jamais

Deux droites parallèles ne se coupent jamais : l'écart entre elles reste le même.