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eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 149 585, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 5 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    0123A

    Réponse :

  3. Compare : 43,22 … 43,16

    • <
    • =
    • >
  4. 95,1 − 12,5 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 862 × 72

    Résultat :

  6. 570 : 5 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 1,7 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 40 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 1
    • 2
    • 0
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 9

    Dans 149 585, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 7/5

    Chaque petit intervalle vaut 1/5 (un cinquième). Le point A est à 7 intervalles de 0 : il correspond à 7/5. On peut aussi l'écrire 1 + 2/5.

  3. 3. >

    43,22 > 43,16. Les parties entières sont égales (43). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

  4. 4. 82,6

    95,1 − 12,5 = 82,6. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 951 − 125 = 826 dixièmes, soit 82,6.

  5. 5. 62 064

    862 × 72 = 62 064. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 862 × 2 = 1 724 862 × 70 = 60 340 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 724 + 60 340 = 62 064.

  6. 6. 114

    570 : 5 = 114, car 5 × 114 = 570.

  7. 7. 17 mm

    1 cm = 10 mm, donc 1,7 cm = 1,7 × 10 mm = 17 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 1,7 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 200 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 40 = 200 km.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.