Révision de maths CM1

1. 4

Dans 782 426, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 11/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 11 intervalles de 0 : il correspond à 11/10. On peut aussi l'écrire 1 + 1/10.

3. <

83,55 < 83,98. Les parties entières sont égales (83). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 46,2

80,8 − 34,6 = 46,2. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 808 − 346 = 462 dixièmes, soit 46,2.

5. 55 566

686 × 81 = 55 566. 81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 686 × 1 = 686 686 × 80 = 54 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 686 + 54 880 = 55 566.

6. 74

296 : 4 = 74, car 4 × 74 = 296.

7. 7,2 dL

1 dL = 10 cL, donc 72 cL = 72 : 10 dL = 7,2 dL. Dans le tableau de conversion : on écrit 72 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « dL ».

8. 60 g

La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 120 : 6 = 20 g. Pour 3 personnes : 3 × 20 = 60 g.

9. b. un angle droit

Deux droites perpendiculaires se coupent en formant 4 angles droits.