Révision de maths CM1

1. 0

Dans 490 797, le chiffre des milliers est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 7/5

Chaque petit intervalle vaut 1/5 (un cinquième). Le point A est à 7 intervalles de 0 : il correspond à 7/5. On peut aussi l'écrire 1 + 2/5.

3. >

57,9 > 57,81. Les parties entières sont égales (57). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 61,9

83,5 − 21,6 = 61,9. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 835 − 216 = 619 dixièmes, soit 61,9.

5. 54 855

795 × 69 = 54 855. 69 = 60 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 795 × 9 = 7 155 795 × 60 = 47 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 7 155 + 47 700 = 54 855.

6. 93

279 : 3 = 93, car 3 × 93 = 279.

7. 170 dm

1 m = 10 dm, donc 17 m = 17 × 10 dm = 170 dm. Dans le tableau de conversion : on écrit 17 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « dm », puis on lit le nombre.

8. 8,05 €

Le prix est proportionnel au nombre de croissants. 1) Prix d'un seul : 4,60 € : 4 = 1,15 €. 2) Prix de 7 : 7 × 1,15 € = 8,05 €.

9. c. équilatéral

Équilatéral : 3 côtés égaux. Isocèle : au moins 2 côtés égaux.