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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 3 centaines, 7 unités, 8 dizaines de mille, 2 centaines de mille, 3 dizaines et 8 milliers ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 3 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 20,8 … 20,8

    • <
    • =
    • >

  4. 58,3 − 29,3 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 870 × 82

    Résultat :

  6. 250 : 5 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 5,4 dL = … cL

    Réponse :cL

  8. Une recette de gâteau pour 4 personnes demande 80 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 10 personnes ?

    Réponse :g

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 3
    • 0
    • 1
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 288 337

    200 000 + 80 000 + 8 000 + 300 + 30 + 7 = 288 337.

  2. 2. 1/3

    Chaque petit intervalle vaut 1/3 (un tiers). Le point A est à 1 intervalle de 0 : il correspond à 1/3.

  3. 3. =

    20,8 = 20,8. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

  4. 4. 29

    58,3 − 29,3 = 29. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 583 − 293 = 290 dixièmes, soit 29.

  5. 5. 71 340

    870 × 82 = 71 340. 82 = 80 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 870 × 2 = 1 740 870 × 80 = 69 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 740 + 69 600 = 71 340.

  6. 6. 50

    250 : 5 = 50, car 5 × 50 = 250.

  7. 7. 54 cL

    1 dL = 10 cL, donc 5,4 dL = 5,4 × 10 cL = 54 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 5,4 avec le chiffre des unités dans la colonne « dL », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 200 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 80 : 4 = 20 g. Pour 10 personnes : 10 × 20 = 200 g.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.