Révision de maths CM1

1. 3 229

322 990 = 3 229 centaines et 90 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 3 229.

2. 11/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 11 intervalles de 0 : il correspond à 11/10. On peut aussi l'écrire 1 + 1/10.

3. =

4,5 = 4,50. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

4. 1,4

94,5 − 93,1 = 1,4. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 945 − 931 = 14 dixièmes, soit 1,4.

5. 72 906

838 × 87 = 72 906. 87 = 80 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 838 × 7 = 5 866 838 × 80 = 67 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 5 866 + 67 040 = 72 906.

6. 56

168 : 3 = 56, car 3 × 56 = 168.

7. 8 200 mL

1 L = 1 000 mL, donc 8,2 L = 8,2 × 1 000 mL = 8 200 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 8,2 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 180 g

La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 120 : 6 = 20 g. Pour 9 personnes : 9 × 20 = 180 g.

9. b. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.