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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 752 907, quel est le chiffre des dizaines de mille ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 3 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 63,85 … 63,85

    • <
    • =
    • >

  4. 82,2 − 63,2 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 867 × 76

    Résultat :

  6. 100 : 4 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 9,6 km = … m

    Réponse :m

  8. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  9. Un triangle qui a ses 3 côtés de même longueur s'appelle un triangle…

    • a. rectangle
    • b. quelconque
    • c. équilatéral
    • d. isocèle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 5

    Dans 752 907, le chiffre des dizaines de mille est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 1/3

    Chaque petit intervalle vaut 1/3 (un tiers). Le point A est à 1 intervalle de 0 : il correspond à 1/3.

  3. 3. =

    63,85 = 63,85. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

  4. 4. 19

    82,2 − 63,2 = 19. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 822 − 632 = 190 dixièmes, soit 19.

  5. 5. 65 892

    867 × 76 = 65 892. 76 = 70 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 867 × 6 = 5 202 867 × 70 = 60 690 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 5 202 + 60 690 = 65 892.

  6. 6. 25

    100 : 4 = 25, car 4 × 25 = 100.

  7. 7. 9 600 m

    1 km = 1 000 m, donc 9,6 km = 9,6 × 1 000 m = 9 600 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 9,6 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 500 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 100 = 500 km.

  9. 9. c. équilatéral

    Équilatéral : 3 côtés égaux. Isocèle : au moins 2 côtés égaux.