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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 268 952, quel est le chiffre des dizaines de mille ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 10 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 50,5 … 73,23

    • <
    • =
    • >

  4. 80,1 − 29,8 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 397 × 60

    Résultat :

  6. 140 : 14 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 4,1 L = … cL

    Réponse :cL

  8. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 60 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 4
    • 0
    • 2
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 6

    Dans 268 952, le chiffre des dizaines de mille est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 2/10

    Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 2 intervalles de 0 : il correspond à 2/10.

  3. 3. <

    50,5 < 73,23. On compare d'abord les parties entières : 50 < 73.

  4. 4. 50,3

    80,1 − 29,8 = 50,3. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 801 − 298 = 503 dixièmes, soit 50,3.

  5. 5. 23 820

    397 × 60 = 23 820. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 397 × 0 = 0 397 × 60 = 23 820 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 23 820 = 23 820.

  6. 6. 10

    140 : 14 = 10, car 14 × 10 = 140.

  7. 7. 410 cL

    1 L = 100 cL, donc 4,1 L = 4,1 × 100 cL = 410 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 4,1 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 240 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 60 = 240 km.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.