Révision de maths CM1

1. 4

Dans 84 831, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 1/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 1 intervalle de 0 : il correspond à 1/6.

3. >

40,22 > 40,19. Les parties entières sont égales (40). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 37,58

87,8 − 50,22 = 37,58. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 87,80 − 50,22. On calcule en centièmes : 8 780 − 5 022 = 3 758 centièmes, soit 37,58.

5. 14 579

239 × 61 = 14 579. 61 = 60 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 239 × 1 = 239 239 × 60 = 14 340 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 239 + 14 340 = 14 579.

6. 22

132 : 6 = 22, car 6 × 22 = 132.

7. 5,2 cm

1 cm = 10 mm, donc 52 mm = 52 : 10 cm = 5,2 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 52 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 240 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 60 = 240 km.

9. a. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.