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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 3 dizaines de mille, 1 dizaine, 5 unités, 4 milliers, 9 centaines de mille et 6 centaines ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 2 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 21,5 … 21,5

    • <
    • =
    • >

  4. 83,1 − 43,3 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 682 × 28

    Résultat :

  6. 572 : 22 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 8,3 km = … m

    Réponse :m

  8. Une recette de gâteau pour 6 personnes demande 150 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 9 personnes ?

    Réponse :g

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 0
    • 2
    • 4
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 934 615

    900 000 + 30 000 + 4 000 + 600 + 10 + 5 = 934 615.

  2. 2. 1/2

    Chaque petit intervalle vaut 1/2 (un demi). Le point A est à 1 intervalle de 0 : il correspond à 1/2.

  3. 3. =

    21,5 = 21,5. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

  4. 4. 39,8

    83,1 − 43,3 = 39,8. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 831 − 433 = 398 dixièmes, soit 39,8.

  5. 5. 19 096

    682 × 28 = 19 096. 28 = 20 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 682 × 8 = 5 456 682 × 20 = 13 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 5 456 + 13 640 = 19 096.

  6. 6. 26

    572 : 22 = 26, car 22 × 26 = 572.

  7. 7. 8 300 m

    1 km = 1 000 m, donc 8,3 km = 8,3 × 1 000 m = 8 300 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 8,3 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 225 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 150 : 6 = 25 g. Pour 9 personnes : 9 × 25 = 225 g.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.