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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 233 703, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 10 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 12,34 … 88,1

    • <
    • =
    • >

  4. 40,3 − 30,1 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 929 × 46

    Résultat :

  6. 1 064 : 8 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 2,2 g = … mg

    Réponse :mg

  8. Une recette de gâteau pour 2 personnes demande 40 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 4 personnes ?

    Réponse :g

  9. Avec quel instrument trace-t-on un cercle ?

    • a. la règle
    • b. l'équerre
    • c. le compas
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 0

    Dans 233 703, le chiffre des dizaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 2/10

    Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 2 intervalles de 0 : il correspond à 2/10.

  3. 3. <

    12,34 < 88,1. On compare d'abord les parties entières : 12 < 88.

  4. 4. 10,2

    40,3 − 30,1 = 10,2. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 403 − 301 = 102 dixièmes, soit 10,2.

  5. 5. 42 734

    929 × 46 = 42 734. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 929 × 6 = 5 574 929 × 40 = 37 160 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 5 574 + 37 160 = 42 734.

  6. 6. 133

    1 064 : 8 = 133, car 8 × 133 = 1 064.

  7. 7. 2 200 mg

    1 g = 1 000 mg, donc 2,2 g = 2,2 × 1 000 mg = 2 200 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 2,2 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

  8. 8. 80 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 40 : 2 = 20 g. Pour 4 personnes : 4 × 20 = 80 g.

  9. 9. c. le compas

    On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.