Révision de maths CM1

1. 3

Dans 641 374, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 5/2

Chaque petit intervalle vaut 1/2 (un demi). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/2. On peut aussi l'écrire 2 + 1/2.

3. >

67,7 > 67,21. Les parties entières sont égales (67). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 23,63

58,13 − 34,5 = 23,63. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 58,13 − 34,50. On calcule en centièmes : 5 813 − 3 450 = 2 363 centièmes, soit 23,63.

5. 8 626

454 × 19 = 8 626. 19 = 10 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 454 × 9 = 4 086 454 × 10 = 4 540 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 086 + 4 540 = 8 626.

6. 38

874 : 23 = 38, car 23 × 38 = 874.

7. 1 900 m

1 km = 1 000 m, donc 1,9 km = 1,9 × 1 000 m = 1 900 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1,9 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 5,40 €

Le prix est proportionnel au nombre de croissants. 1) Prix d'un seul : 4,50 € : 5 = 0,90 €. 2) Prix de 6 : 6 × 0,90 € = 5,40 €.

9. d. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).