Révision de maths CM1

1. 7

Dans 787 865, le chiffre des centaines de mille est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 1/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 1 intervalle de 0 : il correspond à 1/6.

3. <

62,1 < 62,69. Les parties entières sont égales (62). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 16,1

98,7 − 82,6 = 16,1. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 987 − 826 = 161 dixièmes, soit 16,1.

5. 28 287

449 × 63 = 28 287. 63 = 60 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 449 × 3 = 1 347 449 × 60 = 26 940 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 347 + 26 940 = 28 287.

6. 109

654 : 6 = 109, car 6 × 109 = 654.

7. 8,7 m

1 m = 10 dm, donc 87 dm = 87 : 10 m = 8,7 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 87 avec le chiffre des unités dans la colonne « dm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 120 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 40 = 120 km.

9. a. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.