Révision de maths CM1

1. 1

Dans 71 789, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 7/4

Chaque petit intervalle vaut 1/4 (un quart). Le point A est à 7 intervalles de 0 : il correspond à 7/4. On peut aussi l'écrire 1 + 3/4.

3. >

8,8 > 8,25. Les parties entières sont égales (8). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 42,56

50,3 − 7,74 = 42,56. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 50,30 − 7,74. On calcule en centièmes : 5 030 − 774 = 4 256 centièmes, soit 42,56.

5. 27 260

290 × 94 = 27 260. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 290 × 4 = 1 160 290 × 90 = 26 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 160 + 26 100 = 27 260.

6. 112

336 : 3 = 112, car 3 × 112 = 336.

7. 5 400 m

1 km = 1 000 m, donc 5,4 km = 5,4 × 1 000 m = 5 400 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 5,4 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 4,55 €

Le prix est proportionnel au nombre de baguettes. 1) Prix d'un seul : 3,25 € : 5 = 0,65 €. 2) Prix de 7 : 7 × 0,65 € = 4,55 €.

9. b. rectangle

Un triangle rectangle a un angle droit.