Révision de maths CM1

1. 1

Dans 110 081, le chiffre des centaines de mille est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 9/5

Chaque petit intervalle vaut 1/5 (un cinquième). Le point A est à 9 intervalles de 0 : il correspond à 9/5. On peut aussi l'écrire 1 + 4/5.

3. <

25,5 < 25,64. Les parties entières sont égales (25). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 31,64

76,24 − 44,6 = 31,64. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 76,24 − 44,60. On calcule en centièmes : 7 624 − 4 460 = 3 164 centièmes, soit 31,64.

5. 32 250

645 × 50 = 32 250. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 645 × 0 = 0 645 × 50 = 32 250 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 32 250 = 32 250.

6. 102

306 : 3 = 102, car 3 × 102 = 306.

7. 0,56 km

1 km = 1 000 m, donc 560 m = 560 : 1 000 km = 0,56 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 560 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 120 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 60 = 120 km.

9. c. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).