Révision de maths CM1

1. 6

Dans 966 887, le chiffre des dizaines de mille est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 5/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/6.

3. =

59,7 = 59,7. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

4. 57,73

82,33 − 24,6 = 57,73. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 82,33 − 24,60. On calcule en centièmes : 8 233 − 2 460 = 5 773 centièmes, soit 57,73.

5. 45 630

702 × 65 = 45 630. 65 = 60 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 702 × 5 = 3 510 702 × 60 = 42 120 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 3 510 + 42 120 = 45 630.

6. 60

480 : 8 = 60, car 8 × 60 = 480.

7. 3,4 kg

1 kg = 1 000 g, donc 3 400 g = 3 400 : 1 000 kg = 3,4 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 150 g

La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 2 = 50 g. Pour 3 personnes : 3 × 50 = 150 g.

9. b. rectangle

Un triangle rectangle a un angle droit.